El desarrollo psicomotor

Prefieren las actividades al aire libre antes que jugar en una habitación, parece que su vitalidad no tiene límites. Dominan el control psicomotor primario, que es el que depende de los grandes músculos y dedican su tiempo a patinar, montar en triciclo, saltar, trepar, correr y nadar. Saben andar hacia atrás y correr de puntillas. Suben y bajan cómodamente la escalera alternando los pies. Pueden dar volteretas y caminar sobre la barra de equilibrios.
1. Manipulación de objetos: control psicomotor fino, manipulación de objetos, coordinación mano-ojo y la percepción. Se debe perfeccionar en este periodo las niñas suelen ser más diestras que los niños.
Construcciones con bloques, abrocha los botones y se ata los cordones de los zapatos.
Utiliza las tijeras para realizar cortes en el papel en línea recta y puede colorear siluetas de objetos.
A medida que se acerca a los 6 años logra dominar la lateralidad derecha izquierda.
2. Como estimular la motricidad.
Promover actividades que favorezcan coordinación como correr, saltar, nadar y lanzar la pelota.
Impulsar la motricidad fina mediante el uso de rotuladores y pinturas introduzcan en el dibujo.
Adiestrar en el uso de las tijeras para recortar figuras y etiquetas.
Modelar con barro y plastilina, actividad que fortalece los músculos de las manos, además de fomentar la creatividad y la fantasía.
3. Elementos que se encuentran a mano.
Pinzas de la ropa para ayudar a su madre.
Abrir o cerrar tapas de plástico.
Adiestrar al niño clavando clavos en una tabla o pequeñas estacas en el jardín.
4. La actividad y la autoestima.
La creencia de una persona en sus propios méritos le proporciona seguridad.
Poner de manifiesto la satisfacción que producen los logros del pequeño.
Utilizar las crecientes habilidades y destrezas que están experimentando merece el completo apoyo de quienes le quieren.
Presentación con buen mensaje. Pincha aquí.

VIDEO LOS TRES CERDITOS

Me parece muy interesante que los chicos puedan ver este video y además si es posible usando el cañon.

Parlamento familiar

Es necesario comunicarse con libertad para expresar sus sentimientos sean de alegría o de reclamación. Reunen todos los miembros de la familia una vez a la semana. 3 minutos sin que los demás le interrumpan y que nadie debe de hablar de forma que pueda herir al otro miembro de la familia.
Interesante, todos deben atender y entender la expresión de los sentimientos de los otros. En el caso de que le nieguen a nuestro alumno/a cuando dice "Quiero casarme contigo" explicarle que a una persona no le tiene que gustar todo el mundo.
Conversemos, los niños de cinco años hablan con fluidez y sus relaciones interpersonales se consolidará. Se prepara para la escolaridad. Atención que se le preste y los estímulos que se le proporcionen pueden hacerle avanzar notablemente en su desarrollo.

La Capacidad mental
Se aproxima al pensamiento lógico porque sus esquemas mentales se van configurando de acuerdo con la realidad: percibe detalles con más precisión y puede advertir las semejanzas h diferencias entre objetos teniendo en cuenta al mismo tiempo dos características de los mismos: la forma y el color.
La memoria, capacidad que incrementan los niños de esta edad apoyándose en la abundante información que reciben y que les sirve para relacionar unas cosas con otras.
Para más información pincha aquí.

Estimular el aprendizaje

Trabajo en clase con la participación de chicos/as en la narración de un cuento de las tres princesitas y la mata de albahaca. Yo he sido la narradora del cuento y el resto de chicos/as que no han intervenido directamente en el cuento, cuando se movía una varita mágica decían Pachín-Pachán. No lo hemos pasado muy bien y esperamos repetirlo

Hoy conté en clase un cuento en el cual han intervenido 6 chicos/cas ellos sólo han tenido que decir varias vocales y frases cortas. Yo he actuado como el narrador del cuento y además el resto de chicos de la clase tambien han actuado diciendo Pachin- Pachán, cuando un alumno/a movía una varita mágica. Nos lo hemos pasado muy bien, espero repetir dicha actividad.

Creación del blog día 22 de abril de 2009